Pueblos indígenas y primera infancia

Las configuraciones culturales de los pueblos indígenas no son universales ni homogéneas y en ese sentido tampoco lo son las prácticas de crianza en la primera infancia. Reconocer y vivir la diversidad étnica del país es un derecho de todos los niños.


El ensamble sonoro en la primera infancia

La sonoridad en la primera infancia es una suerte de “tercer espacio” donde se encuentran elementos esenciales en el desarrollo de los niños. Allí, a través de ritmos, melodías, armonías, silencios y sensaciones, los niños crean y recrean sus mundos.


La diversidad hace la fuerza

Hay una verdad absoluta: es imposible conocer la vastedad del mundo y su diversidad cultural y natural. Sin embargo, hay una fórmula sencillísima para comprender, reconocer y valorar ese mundo en su plenitud y de forma sostenible… ¡La clave está en los niños!


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