¿Cómo comunicarse con una persona sorda?

Incluir también es aprender a escuchar con los ojos, con las manos y con los gestos

Cada niña y cada niño tiene una manera particular de descubrir el mundo, expresar lo que siente y construir vínculos con quienes lo rodean. Para las niñas y los niños sordos, la comunicación puede transitar por caminos diferentes, y reconocerlos es un primer paso para construir espacios donde puedan participar, aprender y acceder a sus derechos culturales.

Hablar de inclusión en la primera infancia implica mucho más que adaptar una actividad o buscar una forma de “hacer entender” un mensaje. Significa preguntarnos cómo nos estamos comunicando, qué barreras pueden estar presentes y qué podemos transformar para que todas las niñas y los niños tengan las mismas oportunidades de expresarse, jugar, aprender y relacionarse.

En este camino es importante aproximarnos a la cultura sorda, reconociendo que la sordera no se reduce a una condición auditiva. Para muchas personas sordas, la lengua de señas es una lengua propia y constituye una parte fundamental de su identidad, de sus formas de comunicación y de su manera de relacionarse con los demás. Acercarnos a esta perspectiva nos permite dejar atrás miradas centradas únicamente en la dificultad para oír y empezar a valorar la diversidad de formas de comunicación que existen.

Familias, agentes educativos y culturales tienen un papel fundamental en este proceso. Un gesto que facilite la atención, mirar a la persona antes de hablarle, respetar sus tiempos de comunicación, incorporar recursos visuales o aprender algunas señas pueden convertirse en pequeñas acciones que abren grandes posibilidades de participación. La inclusión también se construye en esos momentos cotidianos: durante el juego, al contar una historia, en una actividad artística, al compartir una canción o simplemente al conversar.

Por eso, esta infografía propone algunas recomendaciones muy sencillas para comunicarnos con personas sordas. No busca reemplazar el aprendizaje de la lengua de señas ni presentar una única manera de comunicarnos, sino ofrecer un punto de partida para relacionarnos desde el respeto, la disposición para aprender y el reconocimiento de otras formas de expresión.

¡Descárgala y tenla a la mano! Guarda esta infografía para consultarla cuando la necesites y compartirla con familias, docentes, agentes educativos y culturales. Pequeñas acciones pueden hacer que nuestros espacios de encuentro, juego y aprendizaje sean cada vez más incluyentes.

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