Los dispositivos electrónicos: más que pantallas, nuevas ventanas para los niños
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«Toda ventana –arquitectónica o tecnológica– es un portal hacia la aventura, la investigación, la fantasía, la narración, el autodescubrimiento y el aprendizaje».
«Toda ventana –arquitectónica o tecnológica– es un portal hacia la aventura, la investigación, la fantasía, la narración, el autodescubrimiento y el aprendizaje».
La argentina Valeria Dotro, especialista en comunicación, infancia y cultura, opina sobre la importancia de la producción de contenidos que permitan a las niñas desarrollar todo su potencial y recomienda series de TV diseñadas para lograrlo.
Liliana De la Quintana, directora del Festival Kilibrí en Bolivia, nos habla de la importancia de abordar la diversidad cultural en los contenidos audiovisuales para niños. En este artículo de opinión nos da algunos nombres de series infantiles recomendadas.
Maritza Díaz habla de los desafíos en la educación inicial al producir y aplicar materiales propios, de acuerdo con las propuestas pedagógicas de cada pueblo indígena, cuando se busca incluir el juego, el arte y la literatura como actividades rectoras.
«Un docente no puede negarse al placer de la lectura, no puede negarse a viajar, a conocer otros mundos y no puede negárselo a sus estudiantes». Columna de opinión de Lolita Aguilar (Costa Rica).
Por Sergio Triviño Rey (Bogotá 1992) Antropólogo, músico empírico y candidato a magister en musicoterapia y musicología de la Universidad Nacional, co-director de La Cuadrilla Murguera Bogotana, profesor del curso Fiestas Populares y Carnaval de la U.N.