Editorial

En este espacio compartimos con la comunidad de la primera infancia nuestra visión y reflexión sobre  los derechos culturales y lenguajes expresivos de los niños.

Las configuraciones culturales de los pueblos indígenas no son universales ni homogéneas y en ese sentido tampoco lo son las prácticas de crianza en la primera infancia. Reconocer y vivir la diversidad étnica del país es un derecho de todos los niños.

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La sonoridad en la primera infancia es una suerte de “tercer espacio” donde se encuentran elementos esenciales en el desarrollo de los niños. Allí, a través de ritmos, melodías, armonías, silencios y sensaciones, los niños crean y recrean sus mundos.

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Hay una verdad absoluta: es imposible conocer la vastedad del mundo y su diversidad cultural y natural. Sin embargo, hay una fórmula sencillísima para comprender, reconocer y valorar ese mundo en su plenitud y de forma sostenible… ¡La clave está en los niños!

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Así como el cuidado en la primera infancia es un derecho y un deber, creemos que es un deber, también, visibilizar la labor y el trabajo de las personas que lo ejercen. Este es un homenaje a las mujeres cuidadoras.

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