Experiencias
Aquí encuentran historias sobre procesos individuales y colectivos que buscan potenciar el desarrollo integral de los niños desde expresiones artísticas y culturales. En esta sección destacamos las visiones, metodologías, resultados y trayectorias de quienes lideran estos proyectos para que sirvan de modelo e inspiren a otras familias y profesionales.
Conversamos con Ruth Albarracin, Olga Olaya y Maritza Díaz acerca de la relación intrínseca entre afecto, arte y juego en la vida cotidiana de los niños, y de esos otros modos de pensar, sentir, acompañar y leer a la primera infancia.
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En lo más recóndito del Cesar existe un corregimiento de pocos pobladores llamado El Hatillo. Allí cada jueves los niños esperan la visita de la Bibliotecaria de El Paso para compartir una tarde de encuentro, conversación y juego en torno a la lectura.
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“Atlántico es un departamento que respira danza, es una expresión del ser Caribe. El tema es mostrarles a las niñas que hay una oportunidad para hacer de la danza una herramienta útil en el ejercicio de habilidades y posibilidades creativas»: Jorge Gutiérrez.
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Para valorar plenamente nuestra diversidad a todo nivel: biológica, cultural y lingüística, entre otros, es importante fomentar desde la primera infancia la capacidad para reconocer características propias de lo que nos constituye.
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La profesora Ruth Albarracín quiso hablar con sus niños de jardín de las situaciones violentas que ocurren en sus hogares. Surgieron allí dos experiencias inspiradas en los lenguajes del arte: Cartas para la paz y La mesa de negociaciones.
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La Fundación Palabra Pan y Pez ha desarrollado la estrategia 50/50: Tejiendo vínculos para siempre como una apuesta para rescatar la importancia del fortalecimiento de los vínculos afectivos desde la primera infancia para que niños y niñas sean más felices.
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El Proyecto de Comunicación Cultural y Niñez conversó con María Isabel Escobar, quien ha enriquecido su trabajo junto al Ministerio de Cultura y hoy es reconocida como guionista y directora de Josefina en la cocina, Ana Pirata y Pipo mi amigo imaginario.
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En el sur de Bolívar los tambores redoblan, las voces y las palmas se levantan por encima del sonido del cuero templado, y los niños bailan enérgicamente para no perder el ritmo. Es la alegría que sale de la Escuela de Danzas y Músicas Suto A Sendá Lo Memo.
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